Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen (eBook)
XVII, 421 Seiten
J.B. Metzler (Verlag)
978-3-476-05627-6 (ISBN)
Virtuelle Kooperationsprojekte werden immer häufiger zur Professionalisierung von zukünftigen Fremdsprachenlehrenden eingesetzt. Ramona Schneider untersucht diese komplexen Settings erstmalig in ihrer Vielschichtigkeit unter Zusammenführung einer inhaltlich-fachlichen, sprachlichen, virtuellen, sozialen, institutionellen, individuellen und autonomen Ebene. Hierzu entwickelt die Autorin ein mehrdimensionales Erhebungs- und Analyseverfahren. Anhand von Befragungs- und Interaktionsdaten zeigt sie die wechselseitige Einflussnahme zwischen den Studierenden, den Gruppen und der Lernumgebung auf und entwickelt ein Modell virtueller kooperativer Nicht-Partizipation.
Ramona Schneider war am Lehrstuhl der romanistischen Fachdidaktik an der Universität Siegen tätig. Sie ist Postdoktorandin in der Abteilung für Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeitsforschung mit Sprachlernzentrum an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.
| Erscheint lt. Verlag | 22.2.2020 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS | Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS |
| Zusatzinfo | XVII, 421 S. 1 Abb. |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | Blended Learning • Fremdsprachendidaktik • Kooperatives Lernen • Lernerautonomie • negotiation of meaning • Professionalisierung |
| ISBN-10 | 3-476-05627-9 / 3476056279 |
| ISBN-13 | 978-3-476-05627-6 / 9783476056276 |
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