Sprachentwicklung beim Kind (eBook)

Inhaltsverzeichnis 0
Vorwort 0
Einleitung 0
1 Linguistische Grundbegriffe 0
1.1 Sprache und Kommunikation 0
1.2 Deskription von Sprache 0
1.3 Grundbegriffe der Phonologie 0
1.4 Grundbegriffe der Grammatik: Morphologie und Syntax 0
Literatur 0
Kontrollfragen 0
Übungen 0
2 Präverbale Kommunikation und frühe Sprachwahrnehmung 0
2.1 Präverbale Kommunikation als biologisch relevantes System 0
2.2 Sprachwahrnehmung: Lautwahrnehmung im ersten Lebensjahr 0
2.3 Sprachwahrnehmung: Das Erkennen von strukturellen Einheiten im ersten Lebensjahr 0
Literatur 0
Kontrollfragen 0
3 Grammatikerwerb 0
3.1 Spontane Sprechdaten 0
3.2 Überblick über den Spracherwerb des Deutschen 0
3.3 Das MLU (die durchschnittliche Äußerungslänge) 0
Literatur 0
Kontrollfragen 0
4 Erwerb spezieller grammatischer Bereiche 0
4.1 Dualistische versus konstruktivistische Theorie des Flexionserwerbs 0
4.2 Erwerb von Genus und Kasus 0
4.3 Der Erwerb von syntaktischen Schemata 0
Literatur 0
Kontrollfragen 0
5 Wörter 0
5.1 Die Entwicklung des frühkindlichen Wortschatzes 0
5.2 Struktur von Bedeutungen 0
5.3 Wörter lernen 0
Literatur 0
Kontrollfragen 0
6 Individuelle Unterschiede beim Spracherwerb 0
6.1 Unterschiede in der Schnelligkeit des Spracherwerbs 0
6.2 Individuelle Unterschiede als Stile des Spracherwerbs 0
6.3 Erklärungen für die individuellen Unterschiede 0
6.4 Theoretische und praktische Relevanz 0
Literatur 0
Kontrollfragen 0
7 Zusammenhänge im Spracherwerb 0
7.1 Zusammenhänge zwischen verschiedenen Aspekten der Sprache 0
7.2 Gegenseitige Beeinflussung von Sprache und Kognition 0
7.3 Bedeutung als Wissen oder Minitheorie 0
Literatur 0
Kontrollfragen 0
8 Die Rolle der Inputsprache 0
8.1 Die an das Kind gerichtete Sprache (KGS) 0
8.2 Funktion und Wirkung von KGS 0
8.3 Die Wirkung von Erweiterungen 0
8.4 Die Wirkung von KGS bei hörbeeinträchtigten Kindern 0
Literatur 0
Kontrollfragen 0
9 Neurobiologische und entwicklungsmäßige Grundlagen und Lernmechanismen 0
9.1 Neurobiologische Grundlagen des Spracherwerbs 0
9.2 Sensible Phase für Sprache 0
9.3 Lernmechanismen 0
Literatur 0
Kontrollfragen 0
10 Theoretische Fragen 0
10.1 Sind grammatische Strukturen angeboren oder entstehen sie? 0
10.2 Sind oder werden grammatische Strukturen abstrakt? 0
10.3 Unabhängige sprachliche Module, oder Teil eines Gesamtsystems menschlichen Wissens? 0
10.4 Welche Rolle spielen die sprachliche Umwelt und das Lernen? 0
10.5 Variabilität oder Gleichheit – oder beides? 0
Literatur 0
Kontrollfragen 0
Lösungen der Übungsaufgaben 0
Literaturverzeichnis 0
Personenregister 0
Sachregister 0