Tests unter der Lupe III (eBook)

Inhalt 6
Zum dritten Band: Ein Vorwort mit zwei Anliegen 8
Adaptives Intelligenz-Diagnostikum 2 (AID 2) (Schaarschmidt) 10
1 TESTART 10
2 TESTMATERIAL 10
3 TESTGLIEDERUNG 11
4 GRUNDKONZEPT 13
5 DURCHFÜHRUNG 15
6 AUSWERTUNG 16
7 GÜTEKRITERIEN 17
7.1 Skalierung 17
7.2 Objektivität 18
7.3 Reliabilität 18
7.4 Validität 19
7.5 Normen 19
8 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN 20
9 LITERATUR 21
AMT – Adaptiver Matrizentest (Gierschmann) 22
1 TESTART 22
2 TESTMATERIAL 22
3 TESTGLIEDERUNG 23
4 GRUNDKONZEPT 24
5 DURCHFÜHRUNG 26
6 AUSWERTUNG 27
7 GÜTEKRITERIEN 27
7.1 Objektivität 27
7.2 Reliabilität und Aufwand 27
7.3 Validität 28
7.4 Normen 29
7.5 Ökonomie 29
8 WÜRDIGUNG 30
8.1 Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung 30
8.2 Messgenauigkeit und Ökonomie 30
8.3 Validität 31
8.4 Normierung 32
8.5 Benutzerfreundlichkeit 32
8.6 Grundsätzliches im Umgang mit computergestützten Tests 33
8.7 Fazit 33
9 LITERATUR 34
BOMAT – advanced Bochumer Matrizentest (Fay) 35
1 TESTART 35
2 TESTMATERIAL 35
3 TESTGLIEDERUNG 35
4 GRUNDKONZEPT 36
5 DURCHFÜHRUNG 37
6 AUSWERTUNG 37
7 GÜTEKRITERIEN 38
7.1 Objektivität 38
7.2 Reliabilität 38
7.3 Validität 38
7.4 Normen 39
8 WEITERE ANMERKUNGEN 39
8.1 zur Adressatenbezogenheit des Manuals 39
8.2 zur Validität 40
8.3 zur Normierung 41
8.4 zur äußeren Form 44
8.5 zum Schluss 45
9 LITERATUR 45
Das COGNITRONE (Rodenhausen) 46
1 TESTART 46
2 TESTMATERIAL 46
3 TESTGLIEDERUNG 47
3.1 Testformen 47
3.2 Testaufgaben 48
4 GRUNDKONZEPT 48
4.1 Begriffliche Kontexte von „Aufmerksamkeit“ 48
4.2 „Aufmerksamkeit“ und COGNITRONE 51
5 DURCHFÜHRUNG 52
5.1 Auswahl und Einrichtung des Tests durch den Testleiter 52
5.2 Instruktionsphase 53
5.3 Testphase 54
6 AUSWERTUNG 55
6.1 Ergebnisreport 55
6.2 Normen 56
7 GÜTEKRITERIEN 58
7.1 Objektivität 58
7.2 Reliabilität 58
7.3 Validität 58
7.3.1 Augenscheinvalidität 58
7.3.2 Konstruktvalidität 59
7.3.3 Kriteriumsvalidität 59
7.3.4 Bezug zu klinischen Diagnosesystemen 60
8 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN 60
9 LITERATUR 61
Inventar zur Persönlichkeitsdiagnostik in Situationen (IPS) (Kemter) 62
1 VERFAHRENSART 62
2 TESTMATERIAL 62
3 TESTGLIEDERUNG 63
4 GRUNDKONZEPT 65
5 DURCHFÜHRUNG 66
6 AUSWERTUNG 67
7 GÜTEKRITERIEN 68
7.1 Objektivität 68
7.2 Reliabilität 68
7.3 Validität 70
7.4 Normierung 71
8 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN 71
9 LITERATUR 72
Kognitiver Fähigkeits-Test (KFT 4-12+R) (Kubinger) 74
1 TESTART 74
2 TESTMATERIAL 74
3 TESTGLIEDERUNG 74
4 GRUNDKONZEPT 76
5 DURCHFÜHRUNG 77
6 AUSWERTUNG 78
7 GÜTEKRITERIEN 78
7.1 Objektivität 78
7.2 Reliabilität/Messgenauigkeit 78
7.3 Validität 79
7.4 Skalierung 79
7.5 Normierung 80
7.6 Zumutbarkeit 80
7.7 Ökonomie 81
8 WEITERE ANMERKUNGEN 81
9 LITERATUR 83
Management-Fallstudien (MFA) (Reuschenbach/Funke) 84
1 TESTART 84
2 TESTMATERIAL 84
3 TESTGLIEDERUNG 85
3.1 MFA-Konfliktsituation (MFA-K) 85
3.2 MFA-Soziale Situationen (MFA-S) 87
3.3 MFA-Führungssituationen (MFA-F) 88
3.4 MFA-Zeitmanagement (MFA-Z) 89
4 GRUNDKONZEPT 90
5 DURCHFÜHRUNG 91
6 Auswertung und Interpretation 92
6.1. MFA-Konfliktsituation (MFA-K) 93
6.2. MFA-Soziale Situationen (MFA-S) 96
6.3 MFA-Führungssituationen (MFA-F) 99
6.4. MFA-Zeitmanagement (MFA-Z) 99
6.5 Berücksichtigung nicht-bearbeiteter Items 103
7 GÜTEKRITERIEN 104
7.1 Objektivität 104
7.2 Reliabilität 105
7.3 Validität 106
7.4 Normierung 108
8 KRITISCHE ANMERKUNGEN 108
8.1 Anwendungsfreundlichkeit 109
8.2 Fairness 110
8.3 Ökonomie 111
8.4 Abschließende Anmerkungen 111
9 LITERATUR 113
SCHNITTE (Lehmann) 114
1 TESTART 114
2 TESTMATERIAL 114
3 GRUNDKONZEPT 114
4 DIE TESTENTWICKLUNG 115
5 DURCHFÜHRUNG 118
6 AUSWERTUNG 120
7 GÜTEKRITERIEN 120
7.1 Objektivität 120
7.2 Reliabilität 121
8 Weitere Anmerkungen 123
9 LITERATUR 125
Der Teddy-Test (Quaiser-Pohl) 126
1 TESTART 126
2 TESTMATERIAL 126
3 GRUNDKONZEPT 126
4 ANWENDUNGSBEREICHE 127
5 TESTAUFBAU UND TESTANFORDERUNGEN 127
6 DURCHFÜHRUNG 128
7 AUSWERTUNG 129
7 GÜTEKRITERIEN 131
7.1 Objektivität 131
7.2 zur Reliabilität 133
7.3 zur Validität 133
7.4 Normierung 136
8 WEITERE ANMERKUNGEN 136
9 LITERATUR 138