Identitätstheoretische Didaktik und das KUKUK-Konzept. Ein Vergleich (eBook)

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2019 | 1. Auflage
4 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-03979-8 (ISBN)

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Identitätstheoretische Didaktik und das KUKUK-Konzept. Ein Vergleich - Sissy Dahler
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Essay aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 15 Punkte, , Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um den Vergleich des KUKUK–Konzepts und der identitätstheoretischen Didaktik. Um dieses vorab wirklich festlegen zu können, ob das KUKUK-Konzept wirklich auf der identitätstheoretischen Didaktik aufbaut, gilt es vorab zu klären, was Identität wirklich ist und wie die identitätstheoretische Didaktik funktioniert und was das KUKUK-Konzept besagt. Daher wird in diesen folgenden Punkten die Klärungen der Begriffe erfolgen. Durch diese lassen sich die Vergleiche der wesentlichen Komponente der identitätstheoretischen Didaktik auf das KUKUK-Konzept vergleichen.
Erscheint lt. Verlag 22.10.2019
Verlagsort München
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Allgemeines / Lexika
Schlagworte Identitätstheoretische Didaktik
ISBN-10 3-346-03979-X / 334603979X
ISBN-13 978-3-346-03979-8 / 9783346039798
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