Didaktik der Algebra

nach der Vorlage von Hans-Joachim Vollrath
Buch | Softcover
XVIII, 342 Seiten
2022 | 4., vollständig überarbeitete Aufl. 2022
Springer Berlin (Verlag)
978-3-662-64659-5 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Didaktik der Algebra - Hans-Georg Weigand, Alexander Schüler-Meyer, Guido Pinkernell
29,99 inkl. MwSt

Dieses Buch behandelt ausführlich die klassischen Themenstränge, die den Algebraunterricht durchziehen: Variablen - Terme - Funktionen - Gleichungen. Für diese Themen werden jeweils die fachlichen und didaktischen Grundlagen dargestellt, es werden zentrale didaktische Handlungsfelder identifiziert und unterrichtspraktische Überlegungen anhand vieler inner- und außermathematischer Beispiele aufgezeigt. Im Vordergrund steht dabei die Entwicklung eines tragfähigen Verständnisses grundlegender Begriffe in diesen vier Themensträngen. Darüber hinaus wird analysiert, wie algebraisches Denken und der verständige Umgang mit der Formelsprache so entwickelt werden kann, dass Lernende befähigt werden, für Phänomene ihrer Lebenswelt einen spezifisch mathematischen Zugang gewinnen zu können.

In dieser umfassend überarbeiteten Neuauflage wird der Übergang von der Arithmetik zur Algebra und somit vom arithmetischen zum algebraischen Denken von der Primar- zur Sekundarstufe stärker betont. Weiterhin erfolgt eine Orientierung an den grundlegenden Ideen der KMK-Standards bzw. den allgemeinen Kompetenzen und Leitideen. Die Entwicklung des Begriffsverständnisses wird für jedes Thema aus der Perspektive der Grundvorstellungen charakterisiert. Der Einsatz digitaler Technologien ist heute selbstverständlich, er wird aber stets hinsichtlich seines didaktischen Potentials kritisch reflektiert. Die einzelnen Kapitel werden jeweils durch Übungsaufgaben abgeschlossen, die eine eigenständige Wiederholung der Inhalte ermöglichen.

Das Buch baut auf aktuellen Erkenntnissen über das Lehren und Lernen von Algebra auf und diskutiert sowohl traditionelle als auch neuere Konzepte und Vorschläge im Hinblick auf ihre Umsetzung im Algebraunterricht. Die Autoren dieses Buches fühlen sich dabei dem Grundprinzip eines verständnisorientierten Algebraunterrichts verpflichtet.

lt;b>Prof. Dr. Hans-Georg Weigand, langjähriger Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik und jetziger Senior Professor an der Universität Würzburg. Seit 2007 zusammen mit Prof. Dr. Hans-Joachim Vollrath Mitherausgeber der 3. Auflage der "Algebra in der Sekundarstufe".

Dr. Alexander Schüler-Meyer, Assistant Professor an der Technischen Universität Eindhoven. Er forscht zu Themen des sprachsensiblen Unterrichtens von Mathematik und des Übergangs von der Schule zur Hochschule, jeweils mit besonderem Fokus auf algebraisches Denken. Zudem ist er derzeit in den Niederlanden in der universitären Lehrerausbildung tätig.

Prof. Dr. Guido Pinkernell  ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg mit Forschungsschwerpunkten in Bereichen des digitalen Lernens sowie Aspekten grundlegenden mathematischen Wissens und Könnens insbesondere an der Schnittstelle Schule-Hochschule.

  

Einleitung.- 1 Algebra in der Schule.- 2 Variablen.- 3 Terme.- 4 Funktionen.- 5 Gleichungen.- Literatur.- Stichwortverzeichnis. 

Erscheinungsdatum
Reihe/Serie Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
Zusatzinfo XVIII, 342 S. 212 Abb., 141 Abb. in Farbe.
Verlagsort Berlin
Sprache deutsch
Maße 168 x 240 mm
Gewicht 609 g
Themenwelt Mathematik / Informatik Mathematik Algebra
Sozialwissenschaften Pädagogik
Schlagworte Algebra • Algebraunterricht • Beweis • Funktion • Gleichung • Lehrer Algebra • Lehre Schule • Mathematik Schule • Mathematikunterricht • Problemlösen • Schule Algebra
ISBN-10 3-662-64659-5 / 3662646595
ISBN-13 978-3-662-64659-5 / 9783662646595
Zustand Neuware
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