Theoriegeleitete Forschungswege in der Pflegewissenschaft (eBook)

Inhalt 6
Einleitung 7
Literatur 12
Verstehen als Erkenntnisprinzip in der qualitativen Sozialforschung. Theorie - Methodologie - Methode 14
1. Ausgangspunkt 14
2. Die Ebene der Theorie: Epistemologische Grundlagen 16
3. Die Ebene der Methodologie: Grundlagen des Verstehens 18
3.1 Hermeneutik 24
3.2 Phänomenologie 28
3.3 Der Zusammenhang von Verstehen und Sinn 34
4. Die Ebene der Methoden: Forschungspraktische Konsequenzen 39
Literatur 42
„Care“ praxeologisch – Vom Einfluss praxistheoretischer Ansätze und Konzepte auf die empirische Untersuchunggesellschaftlicher Praxisfelder 48
1. Einleitung 48
2. Zentrale Aspekte praxistheoretischer Ansätze und Konzepte 49
3. Methodologische und methodische Aspekte praxeologischer Forschung 57
4. Praxisfelder Pflege und Medizin: Das Fallbeispiel Pflege von Menschen mit Demenz 63
5. Fazit 71
Literatur 71
Die dokumentarische Methode der Videointeraktionsanalyse. Ein Zugang zum handlungsleitenden Praxiswissen derAkteure am Beispiel „Gestisch-kommunikativen Handelns zur Beziehungs- und Interaktionsgestaltung bei Menschen mit Demenz“ 80
1. Hintergrund 80
1.1 Ziel der Studie 83
1.2 Forschungsgegenstand 83
1.3 Fragestellung 84
2. Theoretischer Rahmen 85
3. Methodologischer Rahmen 85
3.1 Die Dokumentarische Methode (DM) 85
3.2 Analyseschritte der DM 87
3.3 Ethisches Clearing 88
4. Methodisches Vorgehen 88
4.1 Datenerhebung 89
4.1.1 Einschlusskriterien der Probandinnen Einschlusskriterien der Pflegenden 89
4.1.2 Feldzugang 90
4.1.3 Vorbereitende Maßnahmen zur Datenerhebung 91
4.1.4 Die Probandinnen 92
4.1.5 Videographie zur Datenerhebung 94
4.2 Datenanalyse 98
4.2.1 Auswahl und Definition der Videosequenz 98
4.2.2 Der Vergleichsfall 99
4.2.3 Umsetzung der Analyseschritte 100
5. Ergebnisse 104
6. Methodische Reflexion 109
6.1 Methodische Herausforderungen 110
6.2 Vorteile dieses methodisch/methodologischen Vorgehens für die Forschung 111
7. Schlussgedanken 113
Literatur 114
Mit-tun' und 'Er-leben'. 118
1. Akademisierung der Pflege 120
2. Soziologie und Pflegewissenschaften 122
2.1 Antwort I: Pflege als Untersuchungsgegenstand der Soziologie 123
2.2 Antwort II: Soziologie als Lehrgegenstand der Pflegewissenschaften 124
2.3 Methodologien und Methoden für Studierende der Pflegewissenschaft 125
3. Der Beginn einer Typologie der Vermittlung 127
3.1 Lernen durch ‘Mit-tun’ und ‘Er-leben’ 129
3.2 Der Vortrag 131
3.2.1 Die Soziologie 131
3.2.2 Definition und Gegenstand der Soziologie 134
3.2.3 Theoretische Basis 135
3.2.4 Untersuchungsgegenstand 137
3.2.5 Hintergrund – Erkenntnisinteresse – Forschungsfragen 139
3.2.6 Theoretischer Rahmen und methodologische Implikationen 142
3.2.7 Erkenntnisproduktion 146
3.2.8 Interpretieren und Deuten 148
4. Perspektivenwechsel 151
5. Gemeinsam Interpretieren 154
6. Ausblick 163
Literatur 164
Über die Autorinnen/den Autor 173