Mini-Aufgaben
UTB (Verlag)
978-3-8252-5889-4 (ISBN)
Der Einsatz von sogenannten Mini-Aufgaben ist dafür besonders gut geeignet. Im Unterschied zu anderen Aufgabenformaten zielen Mini-Aufgaben darauf ab, in kurzer Zeit möglichst alle Lernenden anzusprechen, sie inhaltlich herauszufordern und damit auch kognitiv zu aktivieren. Dadurch eignen sich Mini-Aufgaben auch für die Förderung des Verstehens beim Lernen.
In diesem kompakten Buch zeigt Didaktik-Autor Martin Lehner leicht verständlich und anhand zahlreicher Beispiele, was es für richtig gute Mini-Aufgaben braucht und wie sie sinnvoll in den Unterricht eingebettet werden können.
Prof. Dr. Martin Lehner, Habilitation und Promotion in Erziehungswissenschaft, leitet das Department „Entrepreneurship & Communications“ an der Fachhochschule Technikum Wien, an der er auch drei Jahre lang das Vizerektorat für Lehre innehatte. Nach seiner Tätigkeit als Personalentwickler bei IBM war er mehrere Jahre lang selbständiger Trainer und Berater, anschließend Prozesscoach bei der TUI. Von 1998 bis 2005 war er Professor an der Fachhochschule Vorarlberg, drei Jahre lang auch Vizerektor. Er leitet seit vielen Jahren didaktische Seminare und Workshops und ist Autor einschlägiger Veröffentlichungen.
Vorwort7
1 Grundlagen9
1.1 Mini-Aufgaben: die Idee9
1.2 Kognitive Aktivierung: Impulse für alle15
1.3 Aufgaben: Aneignung anregen21
1.4 Fokus 1: das Wesentliche25
1.5 Fokus 2: Verstehen29
2 Mini-Aufgaben erstellen37
2.1 Vorgehen und erste Beispiele37
2.2 Aufgabenformate43
2.3 Fragenformate49
2.4 Impulse und Ideen54
2.5 Hintergründe60
3 Mini-Aufgaben im Unterricht67
3.1 Aufmerksamkeit lenken durch Mini-Aufgaben67
3.2 Unterrichtliche Planung („Ein- und Ausatmen“)72
3.3 „Kleine“ Methoden76
3.4 Staunen und Neugier81
3.5 Exkurs: Fragen, Bedenken und Einwände85
4 Beispiele91
4.1 Beispiele aus verschiedenen Lehrfächern91
4.2 Durchführung: analog und digital134
Toolbox: Mini-Aufgaben entwickeln141
Ausgewählte Literatur149
Sachregister151
Anmerkungen153
| Erscheinungsdatum | 23.09.2022 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 158 Abb. |
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 215 mm |
| Gewicht | 245 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | Aufgabenformate • Didaktik • Didaktische Reduktion • Digitales Lernen • Fachdidaktik • Freiarbeit • Grundschule • Kognitive Aktivierung • Lehramtsstudium • Lehrbuch • Lehrer werden • Lernen • Lernprozesse • Lernräume • Methodenkompetenz • Methodik • Schulunterricht • Sekundarstufe I • Sekundarstufe II • Studium auf Lehramt • Unterrichtsgestaltung • Unterrichtsplanung • Unterrichtsvorbereitung |
| ISBN-10 | 3-8252-5889-0 / 3825258890 |
| ISBN-13 | 978-3-8252-5889-4 / 9783825258894 |
| Zustand | Neuware |
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