Herausforderungen in der Umsetzung der schulischen Inklusion (eBook)

Sabine Oymanns arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Lehrgebiet Bildung und Differenz - Internationalisierung von Bildungsprozessen am Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung der FernUniversität in Hagen.

Danksagung 6
INHALTSVERZEICHNIS 7
Abblldungsverzeichnis 9
Tabellenverzeichnis 9
1. Einleitung 10
2. Inklusion 13
2.1 Kommunale Inklusion – Zukunft & Wege
2.2 Schulische Inklusion 15
2.2.1 Exkurs Geschichte der Sonderschule 16
2.2.2 Bildungspolitische Forderung(en) 17
2.2.3 Best Practice - Benchmarks & Vorbilder
2.3 Exkurs Zwei Bundesländer im Vergleich 21
3. Ebenen - Akteure - Rollen 22
3.1 Bildung Gesellschaftliche Funktionen 22
3.2 Lehrkräfte 25
3.3 Schüler und Eltern 30
3.4 Weitere Akteure Betreuung in der Ganztagsschule 31
4. Behindert oder Gehindert 35
4.1 Differenzlinien 36
4.2 Schuleingangsuntersuchung als Prüfpunkt 38
4.3 Diagnostik und Förderung 40
5. Zwischenfazit: Forderung – Rechtslage – Ziele 44
6. Theoretische Grundlagen 48
6.1 Konstruktivismus 49
6.2 Design Based Research Praxisbeispiel Inklusion 50
6.3 Forschendes Lernen Praxisbeispiel Inklusion 54
6.3.1 Finanzierung der Inklusion 54
6.3.2 Perspektivwechsel Praxisbeispiel 55
6.4 Exkurs: Design Thinking 58
7. Umsetzung - Nutzung vorhandener Konzepte 61
7.1 Kooperatives Lernen 62
7.2 Konstruktivistische Didaktik 65
8. Grundlagen Netzwerke 70
8.1 Aspekte der Netzwerkanalysen 71
8.1.1 Netzwerke 72
8.1.2 Strong Ties & Weak Ties
8.1.3 Stuctural Holes 74
8.2 Netzwerkstrukturen Inklusion 75
8.3 Aspekte eines spezifischen Netzwerks Inklusion 75
9. Konzeption eines Netzwerkes 77
9.1 Wissensmanagement 79
9.2 Social Media 80
9.2.1 Nutzungsverhalten Lehrkräfte 81
9.2.2 Social Media - Tools 84
9.2.3 Social Media - Content 85
9.3 Mediennutzung 87
9.4 Blended Netzwerk und Social Presence 88
10. Zusammenfassung – Herausforderungen - Chancen 91
Anlage 97
1. Bundesländer im Vergleich Schleswig-Holstein –Bayern 97
2. Netzwerke 97
3. John Dewey 100
Literaturverzeichnis 101