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" As recentes descobertas da pesquisa em sociologia da infância foram realizadas predominantemente nas instituições educativas com as crianças pequenas na esfera pública, fora da esfera privada da família, do mesmo modo adotado pelo presente livro, investigando o nexo entre dependência e autonomia, a construção do sentido de pertencimento, as formas de organização do pensamento anterior à potente forma da construção do pensamento com a leitura e a escrita, a gestão da ambivalência, entre outras, e assim estão mostrando as formas, as práticas de dominação no interior das classes sociais e também no coletivo infantil: o adultocentrismo, o machismo, o racismo também estão lá presentes, além dos exercícios de humanização (Milton Santos) por meio de práticas emancipatórias, como vemos aqui nos relatos de estágio do presente livro. […] A experiência e o saber nesta fase da vida são indissociáveis e, segundo o sueco Gunnarsson (1994), as crianças aprendem mesmo quando os adultos não têm intenção de ensinar." (Trecho extraído da Apresentação do livro feita por Ana Lúcia Goulart de Faria.)

Adriana Silva Doutoranda pela FE-Unicamp, bolsista do CNPq, militante e membro do grupo gestor do Fórum Paulista de Educação Infantil. Ana Cláudia Caldeiron Pedagoga pela FE-Unicamp, monitora de creche na rede municipal de Campinas, membro do grupo gestor do Fórum Paulista de Educação Infantil. Cândida Maria Santos Daltro Alves Doutoranda pela FE-Unicamp. Professora do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus-BA. Daniela Finco Professora adjunta do curso de pedagogia da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Unifesp, campus Guarulhos. Elisandra Girardelli Godoi Doutora em Educação pela Unicamp. Professora no curso de Pedagogia em faculdade privada e diretora educacional na Rede Municipal de Campinas. Fabiana Oliveira Canavieira Professora da UFMA. Militante do Mieib e membro do Fórum de Educação Infantil do Maranhão. Mestra pela FE-Unicamp. Joseane Bufalo Doutora em Educação pela Unicamp. Professora de creche na Rede Municipal de Campinas. Militante do Fórum Municipal de Educação Infantil em Campinas. Marta Regina Paulo da Silva Doutoranda pela FE-Unicamp. Docente e coordenadora de estágio do curso de Pedagogia e da Brinquedoteca da Umesp. Nara Martins Moretti Pedagoga pela FE-Unicamp e professora de creche na Rede Municipal de Paulínia, militante na luta pela educação infantil de qualidade para todas as crianças. Nélia Aparecida da Silva Mestranda pela FE-Unicamp e orientadora pedagógica na Rede Municipal de Campinas. Peterson Rigato da Silva Mestrando pela FE-Unicamp. Diretor de creche e pré-escola na Rede Municipal de Piracicaba-SP. Militante e membro do grupo gestor do Fórum Paulista de Educação Infantil. Reny Scifoni Schifino Mestranda pela FE-Unicamp e bolsista da Fapesp. Professora de educação infantil da Rede Municipal de Santo André. Roberta Cristina de Paula Mestranda pela FE-Unicamp. Professora das séries iniciais na Rede Municipal de Campinas. Militante do Fórum Municipal de Educação Infantil em Campinas. Rosali Rauta Siller Doutoranda pela FE-Unicamp. Pedagoga da educação infantil na Rede Municipal de Santa Maria de Jetibá-ES. Militante e membro do Fórum Estadual de Educação Infantil do Espírito Santo. Viviane Drumond Doutoranda pela FE-Unicamp. Professora da área de educação infantil do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Tocantins, campus Miracema.

Erscheint lt. Verlag 20.5.2021
Verlagsort Campinas
Sprache portugiesisch
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch Lernhilfen Vorschule / Kita
Schlagworte Creches • Educação Infantil • educação pré-escolar • pedagogia • Sociologia Educacional
ISBN-10 65-88717-26-1 / 6588717261
ISBN-13 978-65-88717-26-4 / 9786588717264
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