Computer Games and Language Learning (eBook)
XVII, 167 Seiten
Palgrave Macmillan US (Verlag)
978-1-137-00517-5 (ISBN)
Mark Peterson is Associate Professor in the Graduate School of Human and Environmental Studies at Kyoto University, Japan.
A comprehensive and accessible overview for language educators, researchers, and students, this book examines the relationship between technological innovation and development in the field of computer-assisted language learning, exploring relevant theories and providing practical evidence about the use of computer games in language learning.
Mark Peterson is Associate Professor in the Graduate School of Human and Environmental Studies at Kyoto University, Japan.
Foreword: Language, Learning, and Games; James Paul Gee 1. CALL and New Digital Technologies 2. Computer Games: Definition, Theories, Elements, and Genres 3. Computer Games and Learning 4. Computer Games and Language Learning: Theoretical Rationales 5. Early Research on the Use of Computer Games in CALL: An Overview 6. Recent Studies on Computer Gaming in CALL: An Analysis of Findings 7. The Use of an MMORPG Game in CALL: A Case Study 8. Conclusions and Future Directions
| Erscheint lt. Verlag | 12.1.2016 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Digital Education and Learning | Digital Education and Learning |
| Zusatzinfo | XVII, 167 p. |
| Verlagsort | New York |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Anglistik / Amerikanistik | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Informatik ► Office Programme ► Outlook | |
| Mathematik / Informatik ► Informatik ► Theorie / Studium | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | Computer • Computer-assisted Language Learning • English • Gaming • Innovation • Language Learning • learning • Technology |
| ISBN-10 | 1-137-00517-3 / 1137005173 |
| ISBN-13 | 978-1-137-00517-5 / 9781137005175 |
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