An invaluable supplemental text for teacher education programs and in-service programs, Scheft mines his experience working with student writers in public schools and universities. He also covers
• the research-backed case for autobiographical, reflective writing, • helping student writers understand and deal with rejection, and • honest, practical strategies for dealing with dialect differences.
Professors, English teachers, and students: This book will help enhance writing through time-tested, user-friendly strategies and powerful examples.
Getting our students to write and write well is a process Tom Scheft explains and explores-offering practical and theoretical guidance, while providing uplifting, thought provoking examples of a writing assignment for students middle grades through master's level.An invaluable supplemental text for teacher education programs and in-service programs, Scheft mines his experience working with student writers in public schools and universities. He also covers the research-backed case for autobiographical, reflective writing, helping student writers understand and deal with rejection, and honest, practical strategies for dealing with dialect differences.Professors, English teachers, and students: This book will help enhance writing through time-tested, user-friendly strategies and powerful examples.
| Erscheint lt. Verlag | 24.6.2009 |
|---|---|
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Gesundheit / Leben / Psychologie |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Lexikon / Chroniken | |
| Geisteswissenschaften | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| ISBN-10 | 1-60752-187-3 / 1607521873 |
| ISBN-13 | 978-1-60752-187-7 / 9781607521877 |
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