Durchdenken / Multiple Sklerose

In diesem Buch stelle ich eine absolut gegensätzliche These zur Schulmedizin auf. Es geht dabei um die systemisch bedingte Multiple Sklerose. Es ist meine konträre, aber durchdachte Einschätzung.

---

Ich habe in den vergangenen Monaten viel über die Multiple Sklerose (MS, ED) gelesen. Da ich selbst massiv von diversen, vergleichbaren Symptomen betroffen war, hat es mich zum Schreiben dieses Buches veranlasst.Von der Multipler Sklerose (ICD G35), auch Encephalomyelitis Disseminata genannt, sind allein in Deutschland ca. 250.000 Menschen betroffen. Davon Frauen etwa doppelt so häufig wie Männer. Leider wir das Wirkprinzip, das zur Entstehung von Multipler führt, nämlich das enge Zusammenspiel zwischen den multiresistenter Bakterien und dem durch sie produziertes Gift, von den sogenannten Fachleuten absolut nicht antizipiert.Insbesondere das hochgiftige, extrem schädliche methylierte Quecksilber wird nicht wirklich als der Hauptauslöser erkannt. Die Akkumulation mit anderen Giften ist ein weiterer, gravierender Faktor bei der Zellzerstörung.Mittels der von mir perfektionierten Technik des Durchdenkens wurde es mir möglich, die wahren Ursachen für die teils gravierenden Auswirkungen auf den menschlichen Organismus durch die Multiple Sklerose zu finden. Anschließend erkläre ich Dir meine absolut geniale Technik des Durchdenkens anhand eines Beispiels. Im Hauptteil schreibe ich zunächst über Bakterien im allgemeinen, betrachte insbesondere deren multiresistenten Formen und gehe dann auf die Ursache der Multiplen Sklerose ein.Ich erkläre Dir die Verursachung durch das Ultragift methyliertes Quecksilber.Der für mich wichtigste Abschnitt behandelt Fehleinschätzungen der Fachleute, die maßgeblich für die Rat- und Hilflosigkeit der Mediziner steht. Im letzten Kapitel lege ich die Folgen der Fehlinterpretation anhand meiner durchdachten Ergebnisse dar.Im Schlusswort möchte ich sowohl alle Fachleute - Ärzte, Zahnmediziner, Biologen und Toxikologen - als auch die Laien zum wertfreien und sachlichen Durchdenken des Themas anregen.