Ensino do Direito no Brasil: aproximações e distanciamentos

Este estudo se inicia com a indignação emergente da observação de anos de prática lecionando em universidades e gira em torno da análise das diferenças entre a prática e a mobilização dos usos dos quadros normativos, das diretrizes curriculares, pelos atores sociais do campo acadêmico. Vários questionamentos surgiram durante os anos lecionados e impulsionaram a referida pesquisa. Uma análise da legislação e da parte histórica se fez necessária, assim como relatos da utilização dos atores sociais, das diretrizes curriculares e questionamentos a partir dessas observações, afinal, qual caminho o mercado de ensino está seguindo? O fast food? O de pesquisa? Isso tem implicações sociais? Veremos.