Entwicklung eines Rückenschulkonzepts für Kinder im Grundschulalter und die Möglichkeiten seiner Integration in das Schulprogramm

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Gesundheit - Sonstiges, Note: 1,0, Private Berufsakademie Saarbrücken, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit zunehmender Technologisierung und Medialisierung der heutigen Gesellschaftnehmen vielfältige Mangel- und Gesundheitsprobleme im Kindesalter rapide zu. LangesSitzen in der Schule und passive Unterhaltungsmöglichkeiten in der Freizeit mitsteigendem Computer- und Fernsehkonsum haben mangelnde Bewegung zur Folge, diesich in Fitnessmängeln, Koordinationsschwächen und Haltungsproblemenniederschlagen (vgl. Deutscher Bundestag, Expertenanhörung zum Schulsport, 2000).Gesundheits- wie gesellschaftspolitisch lassen die bereits vorhandenen Haltungsschädenin Verbindung mit Bewegungsmangel im Grundschulalter eine weitere Kostenexplosionim Gesundheitssystem erwarten, wenn beginnende gesundheitliche Fehlstellungen und -entwicklungen im Kindesalter zu manifesten Gesundheitsschäden im Erwachsenenalterführen.Dies macht den Einsatz gezielter Interventionsmaßnahmen im Bereich derPrimärprävention im Kindesalter notwendig. Die Wichtigkeit der Bewegung imKindesalter ist einerseits zu begründen mit dem im Kindesalter natürlich vorhandenenhohen Bewegungsdrang. Dem gegenüber stehen andererseits die negativenAuswirkungen von Bewegungsmangel auf körperliche Gesundheit und Haltung, dieBewegung im Kindesalter notwendig machen (vgl. BREITHECKER, Präventivkonzeptder Bundesarbeitsgemeinschaft für Haltungs- und Bewegungsförderung e.V., 2004, S.3). Weiterhin kommt Bewegungsmangel und Haltungsschäden im Kindesalter auch einehohe volkswirtschaftliche negative Bedeutung zu, wenn Kinder als zukünftigeLeistungsträger aufgrund manifestierter Erkrankungen im Erwachsenenaltergesellschaftliche Aufgaben nicht mehr erfüllen können (vgl. BREITHECKER,Präventivkonzept der Bundesarbeitsgemeinschaft für Haltungs- undBewegungsförderung e.V., 2004, S. 2).