Escuchar a los niños (eBook)
452 Seiten
Eleftheria (Verlag)
978-84-122674-2-6 (ISBN)
La escucha terapéutica de los niños maltratados o que han sufrido abusos debería enseñarse en las universidades y practicarse en los servicios públicos. Sin embargo esta enseñanza no se imparte ni siquiera en las escuelas de especialización en Psiquiatría, Neuropsiquiatría Infantil, Pediatría o Psicología Clínica. En este libro Luigi Cancrini tiene el coraje de representar y denunciar, con su trabajo y con la descripción precisa de las terapias que realiza o supervisa, que el dolor, el sufrimiento, los traumas repetidos y la distorsión de las relaciones en familias a menudo violentas y sin ayuda tienen consecuencias devastadoras para el cuerpo y la mente de los niños. Trabajar con otros niños maltratados será más fácil para aquellos que hayan leído las lecciones de los casos de Hillary, Diego, Michele, Ruggero y Pamela.
«El legado de este nuevo libro de Luigi Cancrini es el mensaje que nuestra sociedad actual requiere con urgencia: priorizar los derechos de la infancia, sus buenos tratos y políticas públicas que garanticen la redistribución de las riquezas para ofrecer a todos los niños y niñas que lo requieran una psicoterapia integral para reparar sus daños. Mejorar las condiciones de vida de la infancia es contribuir a la mejora de la humanidad».
—Jorge Barudy, Médico psiquiatra, terapeuta familiar, traumaterapeuta..
Luigi Cancrini, psiquiatra y psicoterapeuta de formación psicoanalítica y sistémica, fundó una de las más importantes escuelas italianas de psicoterapia, el Centro Studi di Terapia Familiare e Relazionale, del que es presidente. Desde 1998 es director científico del Centro di Aiuto al Bambino Maltrattato e alla Famiglia y, desde 2009, de las Comunidades Domus de Luna
Prólogo (Jorge Barudy)
Prefacio (Clara Mucci)
Introducción (Luigi Cancrini)
CAPÍTULO I
Los niños a los que nos referimos
De Lorna Smith Benjamin a la infancia infeliz
Las etapas de desarrollo en las que se experimenta la situación traumática
La madre
Los dos requisitos fundamentales de un tratamiento eficaz
Ilusión número uno: Protegerlo es suficiente
Ilusión número dos: La psicoterapia por sí sola es suficiente
Las situaciones en las que se han llevado a cabo estas terapias
CAPÍTULO II
El caso Hillary
El comienzo de la mejora
La nostalgia de la madre
La mejora se consolida
El embarazo de la terapeuta
El encuentro con la pareja adoptiva y el «tierno» recuerdo de la pulsera
La «madre mar» y la «madre playa»
Preparación de la reunión de adopción (el acoplamiento)
El grupo SASB de Lorna Smith Benjamin y el trabajo terapéutico realizado con Hillary
Observaciones finales
CAPÍTULO III
El caso de Diego
La historia según los servicios sociales
La historia del educador y la entrada en la comunidad
Primer mes en la comunidad
El diagnóstico SASB
Después de seis meses en la comunidad
La psicoterapia en la época de la AT: La familia existe y debe ser respetada
La conclusión de la AT: La decepción los profesionales y la importancia de la supervisión
Una sesión en la que nos despedimos
¿Es un trabajo terapéutico muy diferente al que haces con un adulto?
La separación de una madre que te ama
Diego, Luisa y Anika: Hacia una etapa TLP
Observaciones finales sobre la adopción de niños pre-TLP
Intervención terapéutica familiar en situaciones de angustia pre-TLP
CAPÍTULO IV
El caso de Michele
El ingreso
Michael en la comunidad
La madre se va
Después de un año
El conflicto de lealtad
Comportamiento femenino y juegos de violencia (1 año después de entrar en la comunidad)
La terapeuta está esperando un bebé y Michele comienza la «revelación» del abuso (18 y 19 meses después de entrar en la comunidad)
El permiso por maternidad
La reanudación de las sesiones (26 meses después de entrar en la comunidad)
El trauma sexual
Un camino de integración (29 meses después de entrar en la comunidad)
5 meses después: el recuerdo de su madre (34 meses después de entrar en la comunidad)
El encuentro con la familia adoptiva y la «difícil» separación de la comunidad (3 años después de entrar en la comunidad)
Integración familiar y tiempo para el perdón
Observaciones finales
CAPÍTULO V
El caso de Ruggero y Ludwig
El caso de Ruggero
El diagnóstico sasb
El proceso de la terapia
El diseño familiar y el juego de superhéroes
La evaluación del juego
El camino de la adopción
Observaciones finales
El caso de Ludwig
Una infancia infeliz del tipo paranoide
Entre los 10 y los 20 años: la música como el centro de un mundo de fantasía
La «novela familiar» de Ludwig
Carl, Johanna y el desarrollo delirante
Consideraciones psicopatológicas
Una breve nota sobre la «creatividad»
CAPÍTULO VI
El caso de Pamela
El cuadro clínico inicial: la hipótesis diagnóstica
El diagnóstico SASB
La separación de la niña de su madre
El encuentro con el padre
El futuro de Pamela
Indicios de psicopatología
Lo que pasó después
Observaciones finales
CAPÍTILO VII
Las cosas más importantes que hemos aprendido
Experiencias traumáticas y trabajo terapéutico
Una situación psicopatológica bien definida
La cuestión particular del coeficiente intelectual (CI) y las dificultades cognitivas
La organización de la intervención: Acoger a los niños maltratados de la mejor manera posible
Infancia infeliz y adopción
Breves comentarios finales
Notas
| Erscheint lt. Verlag | 3.3.2022 |
|---|---|
| Verlagsort | Sitges |
| Sprache | spanisch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika |
| Medizin / Pharmazie ► Studium | |
| Schlagworte | Maltrato infantil • psicoterapia • Psicoterapia infantil • Trauma • trauma infantil |
| ISBN-10 | 84-122674-2-7 / 8412267427 |
| ISBN-13 | 978-84-122674-2-6 / 9788412267426 |
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