Depressionen im Kindes- und Jugendalter (eBook)
271 Seiten
C.H.Beck (Verlag)
978-3-406-76316-8 (ISBN)
Anhand welcher Signale können auch Eltern und Erzieher Depressionen bei Kindern und Jugendlichen frühzeitig erkennen? Welche Mittel gibt es, ihnen aus ihren Entwicklungskrisen herauszuhelfen? Welche Rolle spielen Freunde, Eltern und Lehrer bei der Vorbeugung, Bewältigung und Therapie depressiver Störungen im Kindes- und Jugendalter? Und welche Einrichtungen beraten und helfen weiter?
Ein wichtiges Buch für Eltern, Lehrer und Erzieher sowie für Psychologen, Sozialpädagogen und Therapeuten.
Christiane Nevermann ist Psychologische Psychotherapeutin und Schulpsychologiedirektorin a. D. in Berlin.<br><br>Hannelore Reicher ist Universitätsprofessorin am Arbeitsbereich Sozialpädagogik des Instituts für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Universität Graz.
Cover 1
Titel 3
Zum Buch 2
Über den Autor 2
Impressum 4
Inhalt 5
Vorwort 9
Einführung 11
Teil I. Die vielen Gesichter depressiver Störungen im Kindes- und Jugendalter 17
1. Wenn Kinder depressiv sind … 17
Depressive Störungen näher bezeichnet 19
Was kennzeichnet Kinder mit depressiven Störungen? 20
Symptome depressiver Störungen im Kindes- und Jugendalter 21
2. Alterstypische Symptome 36
Depressive Merkmale im Säuglings-, Kleinkind- und Vorschulalter 39
Depressive Merkmale im Kindesalter 42
Depressive Symptome im Jugendalter 44
3. Einsamkeit und Trauer im Kindes- und Jugendalter 47
Einsamkeit im Jugendalter 48
Traurigkeit und Trauer 49
Teil II. Depressiv und hilflos – Was steckt dahinter? 53
1. Depressive Störungen in der klinischen Diagnose 53
Die klinischen Störungsbilder 55
2. Depressive Kinder und Jugendliche erkennen 61
„Zeitalter der Melancholie“ 62
Was sagen die Zahlen? 62
3. Worunter depressive Kinder zusätzlich leiden 64
Angst und Depression 67
Verhaltensstörungen und Depression 68
Eßstörungen und Depression 72
Drogenmißbrauch und Depression 74
Körperliche Beschwerden und Depression 76
4. Kinder und Jugendliche, die nicht mehr leben wollen 77
Der Schülerselbstmord in der Statistik 79
Suizidalität als Entwicklungsprozeß 82
Wie entsteht suizidales Denken und Handeln? 83
Psychosoziale Belastungen 87
Hintergründe und Auslöser für suizidales Handeln 88
Wenn das Faß zum Überlaufen kommt 89
Signale, die auf eine Suizidgefährdung hinweisen 90
Welche Kinder und Jugendlichen sind besonders gefährdet? 94
Welche Methoden finden Anwendung? 95
Verhindern, Helfen und Vorbeugen 96
Hilfe in Gang setzen oder veranlassen 99
5. Werden aus depressiven Kindern depressive Erwachsene? 100
Teil III. Familie, Schule und Depressionen 105
1. Familie und Depressionen 105
Konflikte prägen das Familienleben 108
Disziplin und Strafen 109
Freizeitgestaltung und Unterstützung in der Familie 110
„Keiner liebt mich, auch meinen Eltern bin ich egal!“ 111
Beziehungen zu Gleichaltrigen 114
Wenn ein Elternteil depressiv ist 115
2. Depressive Störungen und Schulerfolg 120
Schulische Schwierigkeiten im Lernen und Verhalten 121
Depressive Schüler in der Schule beobachten 130
Wie Lehrer Depressionen bei Schülern einschätzen 132
Schulische Überforderung fördert Depressionen 133
Mobbing – ein Risikofaktor für Depression 137
Depression und Schulverweigerung 140
Vorbeugen und Helfen in der Schule 142
Teil IV. Warum können Kinder und Jugendliche depressiv werden? 151
1. Lebenswelt heute 151
Kindsein ist kein Kinderspiel! 152
Veränderungen von Familienstrukturen 152
Gewalt gegen Kinder 153
Umgang mit Zigaretten, Alkohol und Medikamenten 154
Leistungsanforderungen in Schule und Beruf 155
Medien und Kommunikationstechnologie 156
2. Psychologische Theorien zur Erklärung von Depressionen 159
Verlusterlebnisse – Psychoanalytische Depressionstheorien 160
Die Macht der Gedanken – Kognitive Depressionstheorien 161
„Ich kann ja ohnehin nichts ändern …“ – Hilflosigkeit und Hoffnungslosigkeit 166
Negative Programmierungen – Optimistische und pessimistische Kinder 169
Soziale Fertigkeiten und mangelnde Aktivitäten – Lerntheoretische Depressionstheorien 170
Ein zusammenfassendes Modell 173
3. Biologische Erklärungsansätze 174
Sind Depressionen erblich bedingt? 174
Besonderheiten des Gehirnstoffwechsels 175
4. Welche Kinder sind besonders gefährdet? 177
Depression eines Elternteils 181
Belastende Lebensereignisse und Lebensumstände 182
Depressive Mädchen 188
Teil V. Erkennen, Helfen, Vorbeugen 192
1. Depressive Kinder und Jugendliche erkennen 192
Sensibilität als notwendige Grundlage 195
Kommunikation ist unverzichtbar 196
Grundlegende Schwierigkeiten beim Erkennen 196
Ausgewählte bedeutsame Aspekte für das Erkennen von depressiven Befindlichkeiten 199
2. Wie läßt sich helfen? 206
Professionelle Hilfe in Anspruch nehmen 209
Wenn Jugendliche Hilfe verweigern 210
3. Psychologisch-therapeutische Behandlungsansätze 211
Kognitive Verhaltenstherapie 213
Spieltherapie 220
Psychoanalytische Therapie 222
Zusammenarbeit mit der Familie 222
Familientherapie 223
Interpersonelle Psychotherapie 224
4. Medikamentöse Behandlung 227
Wann werden Medikamente eingesetzt? 227
Wie wirken Antidepressiva? 227
5. Was Eltern im Alltag tun können 230
6. Vor depressiven Entwicklungen schützen 234
Wie kann man Kinder und Jugendliche vor depressiven Entwicklungen schützen? 235
Präventionsprogramme 245
Quellen 256
Weiterführende Literatur 263
Anhang A – Diagnostische Kriterien für Depressive Störungsbilder nach ICD-10 264
Anhang B – Anhang B – Beratungs- und Kontaktstellen, Selbsthilfegruppen Hotlines und Online-Dienste 266
Erscheint lt. Verlag | 27.8.2020 |
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Reihe/Serie | Beck Paperback |
Zusatzinfo | mit 2 Abbildungen und 9 Tabellen |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie |
Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
Schlagworte | Depression • depressive Störung • Eltern • Entwicklung • Entwicklungskrise • Erzieher • Früherkennung • Hilfestellung • Jugend • Jugendliche • Kinder • Kinder- und Jugendpsychologie • Kinder- und Jugendpsychotherapie • klinische Depression • Krankheit • Krise • Lehrer • Psychiatrie • Psychologie • Signale • Sozialpädagogen • Störung • Therapeuten • Therapie • Verstimmung • Vorbeugung |
ISBN-10 | 3-406-76316-2 / 3406763162 |
ISBN-13 | 978-3-406-76316-8 / 9783406763168 |
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