ICF und ICF-CY in der Sprachtherapie (eBook)

Inhaltsverzeichnis 5
Vorwort der Herausgeber zur aktualisierten Neuauflage 8
Vorwort der Herausgeber zur ersten Auflage 10
1 Einführung in die ICF 12
Zusammenfassung 12
Einleitung 12
Aufbau der ICF 16
Aufbau und Gebrauch der ICF-Codierung 18
ICF-Core-Sets 20
Bedeutung der ICF für Diagnose und Therapie 20
Abschließende Bemerkungen 24
Literatur 25
2 ICF-CY: Die Anwendung der ICF in der frühen Kindheit 28
Zusammenfassung 28
ICF zwischen Situations- und Entwicklungsorientierung 28
ICF-CY: Entwickelt für Kinder und Jugendliche 30
Beurteilung von Funktionseinschränkungen in der frühen Kindheit 32
Verstehen des Lebenskontextes am Beispiel von Lars 35
Verstehen einer Problemlage 37
Literatur 42
3 ICF-CY in der Diagnostik und Therapievon kindlichen Aussprachestörungen unklarer Genese 44
Zusammenfassung 44
Einleitung 44
„Core-Set“ für kindliche Aussprachestörungen 44
Körperfunktionen bei kindlichen Aussprachestörungen 46
Körperstrukturen bei kindlichen Aussprachestörungen 46
Aktivität und Partizipation bei kindlichen Aussprachestörungen 46
Umweltfaktoren und personbezogene Faktoren bei kindlichen Aussprachestörungen 49
Beispiel Lisa, Teil A 49
Therapiemethoden und ihr Bezug zur ICF-CY 52
Beispiel Lisa, Teil B 53
Beispiel Lisa, Teil C 54
Literatur 55
4 Störungen im Grammatikerwerb und ICF-CY 58
Zusammenfassung 58
Spezifische Sprachentwicklungsstörungen und Grammatik im Rahmender ICF 58
Körperstruktur und Körperfunktion 58
Aktivitäten und Partizipation 59
Kontextfaktoren 59
Bedeutung der ICF für das diagnostische Vorgehen 61
Tom: Anamnestische Angaben 63
Tom: Logopädische Diagnostik 63
Bedeutung der ICF für die Therapie 64
Tom: Therapie und Evaluation des Therapieintervalls 65
Aktivitäten und Partizipation 65
Körperfunktion 65
Umweltfaktoren 66
Personbezogene Faktoren 66
Grenzen und Möglichkeiten der ICF-CY-Anwendung im ambulanten diagnostisch-therapeutischen Alltag 67
Items und Codes 67
Handhabung der Items 67
Sprache und Sichtweise 68
Literatur 69
5 ICF bei spezifischen Sprachentwicklungsstörungen 72
Zusammenfassung 72
Einleitung 72
Schulisches Standortgespräch und webbasierter Förderplaner 72
Spezifische Sprachentwicklungsstörung (SSES) 74
Kontextfaktoren bei SSES 74
Frühe Entwicklungsmerkmale der SSES 79
Späte Entwicklungsmerkmale der SSES 82
Darstellung der Fähigkeiten bei SSES 89
Ausblick 90
Literatur 91
6 Lippen-Kiefer-Gaumen-Segel-Spalten im Licht der ICF 94
Zusammenfassung 94
Einleitung 94
Körperstruktur und Körperfunktion bei LKGS 94
Aktivität und Partizipation: Psychosoziale Aspekte bei LKGS 95
Bedeutung der ICF für die Rehabilitation bei LKGS 98
Erstellung eines Core-Sets 99
Beispiel: Frau J. 100
Angaben J.: 101
Literatur 103
7 ICF-CY bei Kindern und Jugendlichen mit Aphasie 104
Zusammenfassung 104
Aphasie bei Kindern und Jugendlichen 104
Diagnostik 106
ICF-CY 106
Körperfunktionen und Körperstrukturen 108
Fallbeispiel 109
Aktivitäten und Partizipation 110
Fallbeispiel (Fortsetzung) 111
Umweltfaktoren 112
Fallbeispiel (Fortsetzung) 113
Fazit 113
Literatur 114
8 Möglichkeiten und Grenzen der ICF bei Lese- und Rechtschreibstörungen von Kindern und Jugendlichen 116
Zusammenfassung 117
Einleitung 117
Diagnostik von Lese-Rechtschreibstörungen 119
1 Klinisch-psychiatrischer Bereich 119
2 Feststellung der Lese- und Rechtschreibleistungen 120
3 Intelligenz 122
4 Körperliche Symptomatik und Behinderungen 123
5 Psychosoziale Umstände 123
Zusammenfassung und Diskussion 124
ICF in der Therapie von Lese- und Rechtschreibstörungen 127
Literatur 129
9 Umsetzung der ICF in den klinischen Alltag 132
Zusammenfassung 132
Einleitung 132
Teilhabe-orientierte Rehabilitation 134
Umsetzung und Anwendung der teilhabe-orientierten Rehabilitation 137
Fallbeispiele 141
Erfahrungen mit der Umsetzung 145
Literatur 146
10 ICF in der stationären Aphasietherapie 150
Zusammenfassung 150
Einleitung 150
Aphasie im Spiegel der ICF 151
Bedeutung der ICF für die Aphasiediagnostik 154
Bedeutung der ICF für die Aphasietherapie 158
Aktivitäts- und teilhabebezogene stationäre Aphasietherapie 162
Bedeutung der ICF für die Evaluation von Aphasietherapie 165
Patientenbeispiel 165
Literatur 167
11 ICF in der Aphasietherapie: Ambulante Neurorehabilitation 172
Zusammenfassung 172
Einleitung 172
Die ICF-Betrachtungsweise der Behinderungsproblematik bei Aphasie 172
Aphasie als geschädigte Körperfunktion (ICF) 173
Aphasie als beeinträchtigte Aktivität und Partizipation (ICF) 173
Aphasie und Kontextfaktoren 174
Ambulante Sprachrehabilitation bei Aphasie 174
ICF ausgerichtete logopädische Diagnostik 174
Zielorientierung in der ambulanten Sprachrehabilitation 178
Angehörigenarbeit/Beraterische Maßnahmen 181
Interdisziplinäre Sprachrehabilitation 182
Patientenbeispiel 182
Fazit 189
Literatur 189
12 ICF und Dysarthrie 192
Zusammenfassung 192
Begriffsbestimmung und Erscheinungsformen 192
Ursachen 192
Klassifikation der Dysarthrien 194
Beschreibung von Dysarthrien nach ICF-Kriterien 194
Geschädigte neuronale Strukturen 195
Gestörte Bewegungsfunktionen bei Dysarthrien 196
Zielfindung in der Rehabilitation von Dysarthrien 199
Therapieziel Verständlichkeit 201
Teilhabe-Qualitäten 202
Literatur 203
13 ICF in der ambulanten Dysarthrietherapie 204
Zusammenfassung 204
Dysarthrie/Dysarthrophonie & Anarthrie als Beeinträchtigung der Sprechfunktion, der Aktivität und der gesellschaftlichen Teilhabe
Kinder mit Dysarthrie/Dysarthrophonie & Anarthrie
Erwachsene mit Dysarthrie/Dysarthrophonie & Anarthrie
ICF-orientierte Diagnostik bei Kindern und Erwachsenen mit Dysarthrie/Anarthrie 206
ICF-orientierte Sprachtherapie bei Kindern und Erwachsenen mit Dysarthrie/Anarthrie 210
Willi – ein Junge ohne Lautsprache 210
Interdisziplinäre ICF-orientierte Zielformulierung während des Therapieverlaufs 212
ICF-orientierte Zielformulierungen bei erwachsenen Menschen im Rahmen der ambulanten Dysarthrietherapie 214
Vorteile der ambulanten Dysarthrietherapie 215
Herausforderungen der ambulanten Dysarthrietherapie 215
Literatur 217
14 ICF in der Dysphagietherapie 220
Zusammenfassung 220
Einleitung 220
Klassifikation der funktionalen Gesundheit in Bezug auf die Schluckfähigkeit 221
ICF-Codierung und Dysphagie 222
Anwendung des ICF-Modells für die Rehabilitation von Patienten mit Dysphagie 227
Dysphagietherapie und Zielsetzung 228
Einsatz des ICF-Modells: Chancen und Risiken zur Verbesserung der Versorgungsqualität von Patienten mit Dysphagie 230
Literatur 232
15 ICF in der Therapie von Redefluss-Störungen 236
Zusammenfassung 236
Stottern 236
Beeinträchtigungen des bio-psycho-sozialen Spektrums bei Stottern 236
Poltern 240
Diagnostisch-therapeutische Beispiele 241
Beispiele zum Stottern 241
Beispiel zum Poltern 246
Evaluierte Assessment-Verfahren bei Stottern 247
Literatur 248
16 ICF in der Stimmtherapie 250
Zusammenfassung 250
Einleitung 250
Schädigung, Beeinträchtigung und Kontextfaktoren bei Stimmstörungen 250
Assessments zur Erfassung ICF-bezogener Schädigungen und Einschränkungen bei Stimmstörungen 252
Die ICF in der Behandlung von Stimmstörungen 255
Patientenbeispiel 256
Abschließende Betrachtungen 261
Literatur 262
17 ICF in der logopädischen Rehabilitation nach Laryngektomie 264
Zusammenfassung 264
Anwendung der ICF-Komponenten für Patienten nach einer Laryngektomie 264
Patientenbeispiel 267
Bedeutung der ICF für das diagnostische und therapeutische Handeln 270
Grenzen und Möglichkeiten der ICF im diagnostisch-therapeutischenAlltag 271
Fazit 272
Literatur 274
18 ICF in der Unterstützten Kommunikation 276
Zusammenfassung 276
Einleitung 276
ICF-Komponenten und UK 278
Partizipationsmodell und ICF 279
Personzentrierte Entscheidungen im Diagnostikprozess 280
Beispiele 283
Fazit 286
Literatur 287
19 Mit der ICF auf dem Weg: Fazit und Ausblick 288
Individualität vor Standardisierung: ICF-Konsequenzen für Diagnoseund Therapie 288
ICF-Anforderungen an die Therapeutinnen 290
Therapieevaluation: ICF und sprachtherapeutisches Qualitätsmanagement 291
Ein Wunschzettel für die Zukunft: Therapeuten-, Patienten- und ICF-Orientierung des Gesundheitswesens 292
Literatur 294
20 Die wichtigsten Begriffe der ICF 296
Die Autorinnen und Autoren 298
Sachwortregister 304