Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis (eBook)
114 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-6728-5 (ISBN)
Der Band nimmt das Paderborner Mentoring-Programm an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften als exemplarischen Ausgangs- und Bezugspunkt ganzheitlich in den Blick. In den einzelnen Beiträgen wird die Essenz aus 15 Jahren Entwicklungs- und Implementationsarbeit sowohl wissenschaftlich fundiert als auch praxisorientiert an konkreten Beispielen dargestellt. Es werden verschiedene Handlungsbereiche formeller Mentoring-Programme ausgeleuchtet und darauf basierend Perspektiven und Möglichkeiten zur weiteren Gestaltung von (Peer) Mentoring-Programmen eröffnet. Vor diesem Hintergrund richtet sich der Band an alle Leser*innen, die sich für Mentoring interessieren und für eine entwicklungsförderliche Beziehungsgestaltung innerhalb einer pädagogisch orientierten Hochschulentwicklung engagieren.
Juliane Fuge & H.- Hugo Kremer: Editorial - Mit Mentoring wachsen
H.-Hugo Kremer & Hannah Sloane: Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Konzept und Realisierungsformen
Tobias Jenert: Peer Mentoring unter der Perspektive strategischer Studien- und Lehrentwicklung
H.-Hugo Kremer & Hannah Sloane: Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Einblicke in ein Schulungskonzept für Peer Mentor*Innen
Eileen Mauer: Orientierungs- und Reflexionsprozesse in der Studieneingangsphase unterstützen - Erste Befunde
Juliane Fuge: Mentoring professionell gestalten
Erscheint lt. Verlag | 31.12.1949 |
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Reihe/Serie | Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte |
Verlagsort | Bielefeld |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Literatur ► Biografien / Erfahrungsberichte |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
Schlagworte | Hochschuldidaktik • Hochschullehre • Mentoring • Mentoringprogramme • Peer-Mentoring • Studieneingangsphase |
ISBN-10 | 3-7639-6728-1 / 3763967281 |
ISBN-13 | 978-3-7639-6728-5 / 9783763967285 |
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Größe: 5,7 MB
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