Moro und Lilli

Das dem 1. Band zugrunde liegende Konzept auch im 2. Band konsequent fortzusetzen. So eignet sich der Band sehr gut für den Einzelunterricht und insbesondere für den Gruppenunterricht. Die Lerninhalte werden wieder in sehr kleinen und ausführlichen Lernschritten behandelt und spielerisch vertieft, z. B. in den Aufgaben- und Rätselseiten oder mit Hilfe des Rhythmuswürfels, den sich die Kinder zuvor selber basteln sollten.

Zu fast jedem Stück gibt es eine oder mehrere Begleitstimmen – eine reguläre zweite Gitarrenstimme, die Akkordbegleitung, eine Perkussionsstimme oder die Lehrerstimme. Das Erarbeiten dieser Stimmen – abgesehen von der Lehrerbegleitung – ist für die
Vertiefung der Lerninhalte unerlässlich. Außerdem werden die Stücke durch die Mehrstimmigkeit für die Schüler zu einem größeren musikalischen Erlebnis. Der 2. Band behandelt folgende Lerninhalte: Achtelnoten, alle Stammtöne in der ersten Lage, Versetzungszeichen, Akkordanschlagsformen, Einführung des Barrés, zweistimmiges Spiel mit leeren Bässen, Einstieg in das zweistimmige Spiel mit gegriffenen Bässen, punktierte Viertelnoten und die Festigung schon bekannter Rhythmen, neue Akkorde und Improvisationsspiele.

Auf den Tirando-Anschlag ist auch im 2. Band noch bewusst verzichtet worden, um die rechte Hand zu stabilisieren. Da die Barrétechnik einen längeren übezeitraum benötigt, wird mit der Einführung des Barréspiels relativ früh begonnen (Moros Langerfingerseite). Dieser Zeitpunkt ist jedoch nur als Vorschlag zu sehen. Die Akkordbegleitung wird jetzt nicht mehr wie im 1. Band in einem gesonderten Teil erarbeitet, sondern anhand der Spielstücke geübt. Die unter einigen Liedern notierte Perkussionsstimme ist einerseits zum Klopfen, Klatschen, Trommeln etc. gedacht, andererseits stellt sie ein Schlagmuster für das Akkordspiel dar. In Klammern gesetzte Akkordsymbole sind nur für den Lehrer oder für fortgeschrittene Schüler geeignet.

Die Aufgaben- und Rätselseiten, die über den Band verteilt sind, motivieren den Schüler zur aktiven Auseinandersetzung mit den Lerninhalten. Wichtig sind aber auch die Rhythmusspiele, die zumeist mit Hilfe des Würfels ausgeführt werden, und die einen wichtigen Beitrag leisten, um das Rhythmusgefühl zu festigen. Um den jungen Schülern ein möglichst breit gefächertes stilistisches Spektrum nahezubringen, umfasst das ausgewählte Liedgut „klassische“ Kompositionen, internationale Folklore sowie pop- und
rockorientierte Stücke.

Auf der bei Begleit-CD sind die Lieder – abgesehen von einigen wenigen Ausnahmen – in einem langsamen übetempo eingespielt und entsprechen damit absichtlich nicht dem angegebenen Zieltempo. Melodie- und Begleitstimme sind scharf kanalgetrennt
aufgenommen. So kann das Aus- bzw. Einblenden der Stimmen über den Balanceregler erfolgen. Einige der im Notentext angegebenen Wiederholungen sind aus Platzgründen nicht auf der CD zu hören. Begleitungen, die als Grundlage zum Improvisieren
dienen, werden hingegen mehrmals gespielt.

Kindgerechter Aufbau, großes Notenbild, langsame Progression, Rhytmuswürfel zum Zusammenkleben und vieles mehr. Mit oder ohne Begleit-CD erhältlich (hier mit CD).

Liebe Eltern … 5 Hallo, liebe Gitarrenschülerin, hallo, lieber Gitarrenschüler! 7
Teil A: Erweiterung des Melodiespiels in der 1. Lage mit Akkordbegleitung 1.
Die Achtelnote 8 Ich spiel’ auf der Gitarre 8 Rhythmusübungen 10 Sieben
Schneeschaufl er 11 Yankee Doodle 11 Sur le Pont D’Avignon 11
Uhrenmathematik 12 Was macht meine kleine Geige 12 Kol Dodie, Kol Dodie
13 Falkenfl ug 14 Ohne Titel 14 2. Der Aufschlag 15 Mäuschen, lass dich nicht
erwischen 17 Totentanz 17 Drachenlied 18 Aufgaben- und Rätselseite I 20 3.
Moros Langfingerseite oder „Der Weg zum Barré” – 1. Teil 22 Moros kleiner
Langfingerfl amenco 24 4. Die Töne e und f auf der d-Saite 25 Zwei
Zungenbrecher 25 Ein Streich 26 Ungarisches Vagabundenlied 26 Ede, der
Panzerknacker 27 Schwedisches Hirtenlied 28 Andantino 28 Atte Katte Nuwa
29 5. Die Akkorde F-Dur vereinfacht und Fmaj7 30 Old Dan Tucker 31 Der
Aufschlag mit dem Zeigefinger 32 Der Begriff „Lage” 32 Sioban Dhuibhir 33 6.
Moros Langfingerseite oder „Der Weg zum Barré” – 2. Teil 35 Der kleine F-Dur
Akkord 36 Parting Glass 37 Rittergeschichten: Der Turnierkampf 38
Rittergeschichten: Ritter Kunibert 42 Maienzeit 44 7. Rhythmusschule 1. Klasse
45 Rhythmus und Metrum 45 8. Die Achtelpause 46 Ta ta-ka ka? 47 Etüde 48
9. Das Dämpfen von Akkorden mit der Anschlagshand 49 Red River Valley 50
And I Gave Her Kisses One 51 Four Green Fields 52 Im … 54 Der blinde
Fußballfan 54 Tom Dooley 55 10. Die A-Saite 56 Die Affenbande 56
Daumentanz 57 Aufgaben- und Rätselseite II 58 Die Drachenhöhle 58 Die
Notendschungelmusikantenpyramide 59 Teil B: Der Weg zum zweistimmigen
Spiel 11. Kombinationen von Daumenspiel und Wechselschlag 60 Aufgaben mit
dem 1. Rhythmuswürfel 60 Aus Lillis Notenbüchlein 61 Aus Lillis Notenbüchlein
(Solofassung) 61 Der Regenwalzer 62 Die Springmaus 62 Der Nebeltanz 62
Kleine Melodie 63 Das Höhlenecho 63 Drill Ye Tarriers 64 12. Der Basston E 66
Ferdinand 66 Der Gitarrenblindfl ug 67 Al Mendili 67 Die Bambusfl öte 68
Käpt’n Blues Bär 69 Ein Solo für Käpt´n Blues Bär 71 Ein russischer Tanz 72
Reggae 72 Sambalito 73 Ein spanischer Tanz 73 13. Die Töne H und c auf der
A-Saite 74 Sim, Sim Nao, Nao 74 Stein, Stein in meiner Hand 75 Dance To
Your Shadow 76 Bajuschki Baju 1. Version 77 Bajuschki Baju 2. Version 77 14.
Die Tonleiterseite 78 Tonleiterrätsel und -spiele 79 Tonleiterspiele mit dem 1.
Rhythmuswürfel 79 Rondeau 79 Bella Bimba 80 The Strawberry Roan 80
Träume vor dem Aquarium 82 15. Der Haltebogen 84 Oh When The Saints 84
Clementine 86 Aufgaben- und Rätselseite III 87 Mini Popsong 88 16. Die
punktierteViertelnote 90 Alle Vögel sind schon da 91 Die Rhythmusschule 2.
Klasse 91 Die Fledermaus aus Amsterdam 92 The Prince Of Denmark’s March
92 Auld Lang Syne 93 Oh, Susanna 94 Kum Bah Ya 95 Tangofi eber 96 17. Die
Töne F und G auf der tiefen E-Saite 97 Little Rock 98 Gavotte 1 99 Gavotte 2
99 Canario 100 O wie wohl ist mir am Abend, 1.Version 100 O wie wohl ist mir
am Abend, 2. Version 101 Spanische Studie 101 Aufgaben- und Rätselseite IV
102 Englischer Kontratanz 103 Come, Follow Me 104 Rumba 104 Auf den
Spuren der Minimal Music 106 18. Das a’ auf der hohen e-Saite 108 Rundtanz
108 19. Das Stakkato 109 Morsezeichenspiele 110 Fanfare Minuet 111
Deutscher Tanz 112 In dem dunklen Wald von Paganowo 113 Der schwarze
Kater 114 Can Can 116 20. Das Vorzeichen Kreuz # 118 Der Ton gis auf der
g-Saite 119 Kleine Minka 120 Menuett 121 Divertimento 121 21. Das
Vorzeichen B b 122 Der Ton b auf der g-Saite 123 Panliran 123 Kraut und
Rüben 124 Der 6/8-Takt 124 Summer Is Acoming In 124 Der Akkord C7 125
Käpt’n Blues Bärs Rock-’n’- Roll-Seite 126 Rooock ’n’ Roooll 127 High Speed
Rock ’n’ Roll 127 22. Das Aufl ösungszeichen n 128 Gleicher Ton – andere
Lage: Die enharmonische Verwechslung 128 Die Griffbrettübersicht in der I.
Lage 129 Vorzeichenspiele 129 Aufgaben- und Rätselseite V 130 23. Das gis
(as) auf der hohen und tiefen e-Saite 131 Der fl iegende Teppich 132
Malagueña 133 Hine Matov Uma Naim 134 El Testament d’Amelia 135 24. Der
zweistimmige Anschlag 136 Aufgaben mit dem 2. Rhythmuswürfel 138 Sari
Mendil Eldedir 138 Ekmek Buldum 138 Ach bittrer Winter 139 El Prisionero 139
Alle, die mit uns auf Kaperfahrt fahren 140 Round And Round We Go 141
Schlechtwetter-Samba 142 The Bad Girl 144 Sakura 144 üsküara Gider Iken
145 25. Die Vorbereitung des zweistimmigen Anschlags mit gegriffenen Bässen
146 Walzer 146 Vorübungen für „La Romanesca” 146 La Romanesca 147 26.
Der Ton dis’ auf der h-Saite 148 Danza 149 Wasserpfeife und Kaffee 150
Aufgaben- und Rätselseite VI 151 Der Ton dis auf der d-Saite 152 Der
Kameltanz 153 Für Elise 154 Fie, Nay, Prithee John 155 Lauten-Courante von
1619 156 Verzeichnis der übungsstücke und Lieder 157 Akkordtabelle 159