Europäische Sprachpolitik und Zertifizierung des Polnischen und Tschechischen- Polityka językowa w Europie a certyfikacja języka polskiego i czeskiego - Jazyková politika v Evropě a certifikace polštiny a češtiny

Die Herausgeberinnen: Danuta Rytel-Kuc; seit 1999 Professorin für Westslawische Sprachwissenschaft an der Universität Leipzig; Arbeitsschwerpunkte: u. a. kontrastive Linguistik Polnisch, Tschechisch und Deutsch, Syntax, Lexikographie. Jolanta Tambor; Dozentin am Institut für Polonistik der Schlesischen Universität Katowice; Leitung der Schule Polnische Sprache und Kultur für Ausländer; Arbeitsschwerpunkte: Dialektologie, Soziolinguistik, Phonetik und Phonologie, Polnisch als Fremdsprache. Danuta Rytel-Kuc, od 1999 roku profesor jezykoznawstwa zachodnioslowianskiego na Uniwersytecie w Lipsku; glówne problemy badawcze: jezykoznawstwo kontrastywne (jezyk polski, czeski i niemiecki), skladnia, leksykografia. Jolanta Tambor, pracuje w Instytucie Jezyka Polskiego Uniwersytetu Slaskiego, jest dyrektorem Szkoly Jezyka i Kultury Polskiej dla cudzoziemców; glówne problemy badawcze: dialektologia, socjolingwistyka, fonetyka i fonologia, nauczanie jezyka polskiego jako obcego. Danuta Rytel-Kuc, profesorka lingvistiky západoslovanských jazyku na lipské Univerzite; hlavní zájmy: kontrastivní jazykoveda (polština, ceština a nemcina), skladba, lexikografie. Jolanta Tambor je zamestnaná v Ústavu jazyka polského Slezské univerzity, je reditelkou Školy polského jazyka a kultury pro cizince; hlavní zájmy: dialektologie, sociolingvistika, fonetika a fonologie, výuka polštiny jako cizího jazyka.

lt;i>Aus dem Inhalt: Danuta Rytel-Kuc/Jolanta Tambor: Licht und Schatten der Zertifizierung - Blaski i cienie certyfikacji - Anna Dabrowska: Ausgewählte Fragen der Sprachpolitik - Polityka jezykowa. Wybrane zagadnienia - Marie Hádková: Die europäische Sprachpolitik - Evropská jazyková politika - Ewa Lipinska: Die Überprüfung der Schreibkompetenz - Kontrola stopnia opanowania sprawnosci pisania - Aleksandra Achtelik/Urszula ydek-Bednarczuk: Leseverstehen und Hörverstehen. Evaluation, Probleme, Empfehlungen - Rozumienie tekstu pisanego i mówionego. Ewaluacja, problemy, zalecenia - Agnieszka Karolczuk: Kontrolle der Sprechkompetenz. Prüfende, Geprüfte und ihre Dilemmata - Testowanie sprawnosci mówienia. Dylematy egzaminatorów i zdajacych - Malgorzata Pasieka: Der Grammatikteil in den polnischen und deutschen Zertifikatsprüfungen für die Niveaustufen B1 und C2 - Gramatyka w certyfikatowych testach polskich i niemieckich dla poziomów B1 i C2 - Iwona Slaby-Góral: Kenntnisse in Polnisch als Fremdsprache auf der Niveaustufe A2. Lehre und Überprüfung - Znajomosc jezyka polskiego jako obcego na poziomie A2. Nauczanie i testowanie - Jirí Hasil: Die Stratifikation des Tschechischen als Zertifizierungsproblem - Stratifikace cestiny jako problém certifikacní - Katerina Vlasáková: Test zur Überprüfung der Kenntnisse im Bereich Lexik und Grammatik in (zertifizierten) Prüfungen - Lexikálne-gramatický test v (certifikovaných) zkouskách - Jana Bischofová: Lesen im Fremdsprachenunterricht und dessen Überprüfung - Cetba v cizojazycné výuce a její testování - Marie Hádková: Wie soll in Übereinstimmung mit dem Referenzrahmen geprüft werden? - Jak testovat v souladu s Rámcem? - Anna Seretny: Der Einfluss der Zertifizierung von Polnischkenntnissen auf den didaktischen Prozess. Zur Bestimmung des Niveaus der Sprachbeherrschung der Lernenden - Wplyw certyfikacji znajomosci jezyka polskiego jako obcego na proces dydaktyczny. Ustalanie poziomu bieglosci jezykowej uczacych sie - Piotr Garncarek: Die Muttersprache als Fremdsprache. Zwischen Zertifizierung und Sprachlehre - Jezyk ojczysty jako obcy. Miedzy certyfikacja a nauczaniem - Grazyna Przechodzka: Der Einfluss der Zertifizierung auf den Lehrplan für Polnisch als Fremdsprache (am Beispiel des Zentrums für polnische Sprache und Kultur für Ausländer und Auslandspolen der Marie-Curie-Sklodowska-Universität in Lublin) - Wplyw certyfikacji na program nauczania jezyka polskiego jako obcego (na przykladzie Centrum Jezyka i Kultury Polskiej dla Polonii i Cudzoziemców UMCS) - Romuald Cudak: Verwendung von Literatur im Rahmen der Ausländerbildung. Drei Bemerkungen - Edukacja literacka w nauczaniu cudzoziemców. Trzy uwagi - Milan Hrdlicka: Prüfungen und ihre soziokulturelle Dimension - Testování a sociokulturní dimenze - Agnieszka Madeja/Barbara Morcinek: Das Lehrbuch Polski mniej obcy - Prezentacja podrecznika Polski mniej obcy - Christa G. Lüdtke: Über das neue Lehrbuch der slowakischen Sprache - O novej ucebnici slovenského jazyka Lehrbuch der slowakischen Sprache - Katarína Augustinová: Zu den Lesetexten und Übungen im Lehrbuch der slowakischen Sprache - Texty na cítanie a jazykové cvicenia v ucebnici Lehrbuch der slowakischen Sprache - Lída Holá/Pavla Borilová: Tests als Bestandteil des Lehrbuchs Czech Express - Testy jako soucást ucebnice Czech Express - Martina Kuhnert: Slavic Network: Sprach- und Kulturintegration - Slavic Network: Jezykowa i kulturowa integracja.