Erklärvideos im Geschichtsunterricht
Dr. Marco Dräger ist Professor für Geschichte und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Dr. Sabine Horn ist Akademische Direktorin und leitet die Didaktik der Geschichte an der Universität Bremen.
1. Erklärvideos als geschichtskulturelles Phänomen – Einleitung
2. Erklären – wie geht das eigentlich? Geschichtsdidaktische Annäherung an einen Operator
Operatoren – keine wirkliche Hilfe
Arten von historischen Erklärungen
Wie kann man narrativ und damit insbesondere
historisch erklären?
3. Definition und Arten von Erklärfilmen und Erklärvideos – Annäherung an das Medium
Klassifizierung nach Stilen bzw. Genres
Klassifizierung nach dem Ausmaß von Narration und Didaktisierung
4. Didaktisches Potential von Erklärfilmen und Erklärvideos
5. Qualitätskriterien für Analyse und Produktion von Erklärfilmen und Erklärvideos
Fachliche Qualitätskriterien
(Fach-)Didaktische Qualitätskriterien
Filmgestalterische Qualitätskriterien
6. Exemplarische Analysen
MrWissen2go
Simple Club
EinfachSchule
Analyse anhand ausgefüllter Checklisten
7. Produktion von Erklärvideos in der Unterrichtspraxis: Methodische Möglichkeiten Voraussetzungen, Vorbereitung und Planung
Macharten, Techniken und Software
8. Fazit und Ausblick
9. Literatur
Erscheinungsdatum | 16.07.2024 |
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Reihe/Serie | Kleine Reihe - Geschichte |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 198 g |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Geschichtstheorie / Historik |
Schlagworte | Digitalisierung • Erklärvideos • Geschichtsunterricht • Qualitätskriterien |
ISBN-10 | 3-7344-1646-9 / 3734416469 |
ISBN-13 | 978-3-7344-1646-0 / 9783734416460 |
Zustand | Neuware |
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