Neue Wege im DaF-Unterricht

Die Publikation setzt sich zum Ziel, das didaktische Potential der Kunstbilder und Comics, Spielfilme und neuer Medien für den Fremdsprachenunterricht darzustellen und die Lehrenden durch konkrete Beispiele zum Medieneinsatz zu inspirieren. Die Leser werden auf eine Reise geschickt, die in gewissem Sinne die Geschichte der visuellen Me-dien kopiert – beginnend mit Kunstbildern, über Spielfilme bis hin zu Neuen Medien. Die theoretischen Ausführungen sind in einem interdisziplinären Rahmen verankert und be-rücksichtigen die neuesten Erkenntnisse der Lernpsychologie, Neurowissenschaften, Me-dienpädagogik sowie der Kunst- und Filmwissenschaft. Die Mehrheit der vorgeschlagenen didaktischen Verfahren wurde in der praktischen Arbeit mit jugendlichen und erwachsenen
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Lernenden ausprobiert. Unsere angebotenen Modellverfahren im Umgang mit der bilden-den Kunst und mit dem Film stellen offene Modelle dar, die immer durch neue Impulse und Ideen ergänzt werden können. Überdies beinhaltet die Publikation zahlreiche Links zu weiteren wissenschaftlichen Werken und Webseiten mit Hinweisen zur Unterrichtsgestal-tung.