Geschichtstheorie (eBook)

Dr. Hans Jürgen Pandel, geb. 1940, Professor em. für Didaktik der Geschichte an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Cover 1
Titelseite 2
Impressum 3
Inhalt 4
Vorwort 6
1. Die Ereignisse 12
1.1 Ereignis und Quelle 12
1.2 Zeitgleiche und spätere Quellen 20
1.2.1 Berichte 20
1.2.2 Perspektive und Standort 27
1.2.3 Ideologie und Ideologiekritik 34
1.2.4 Erinnerungsmodulation und Erinnerungskritik 42
1.3 Quellengattungen 47
1.3.1 Schriftliche Quellengattungen 48
1.3.2 Bildgattungen 56
1.3.4 Auditive und audiovisuelle Quellen 65
1.3.5 Verlässlichkeitsprüfung 68
2. Die Methodik 70
2.1 Historische Methode: Hermeneutik und Analytik 70
2.2 Die großen und die kleinen Fragen 81
2.3 Verstehen 88
2.4 Quelleninterpretation 104
2.5 Erklären 117
2.6 Denkoperationen der forschenden Geschichtswissenschaft 128
2.6.1 Kontextualisieren – Kontextanalyse 129
2.6.2 Generalisieren – Individuelles und Allgemeines 134
2.6.3 Typologisieren 138
2.6.4 Vergleichen 144
2.7 Sinn und Bedeutung 151
2.8 Theorie und Geschichte 162
2.8.1 Theorien in der Praxis der Geschichtswissenschaft 162
2.8.2 Theorieorientierte Forschungsrichtungen der Gegenwart 175
2.8.3 Interdisziplinarität und fachübergreifendes Lernen 200
2.9 Werten und Urteilen 205
2.10 Objektivität und Wahrheit 212
2.11 Datum und Faktum 219
3. Geschichtsschreibung 228
3.1 Epochen und Periodisierung 228
3.2 Anfänge und Enden 234
3.3 Zeitverläufe 242
3.4 Narrativität 251
3.5 Narrative Modellierung 265
3.6 Die Sprache der Historiker 271
3.6.1 Das sprachliche Wissen der Geschichtswissenschaft 272
3.6.2 Wer bildet Begriffe? 279
3.7 Gattungen der Geschichtsschreibung 284
3.8 Wozu Geschichte? 298
4. Geschichtskultur 312
4.1 Genese und Bereiche 315
4.2 Wissen und Bewusstsein 319
4.3 Charakteristika gegenwärtiger Geschichtskultur 321
4.4 Geschichtskulturelle Diskursstrategien 329
5. Die Historizität historischen Denkens 342
5.1 Marcus Tullius Cicero: Die Historie als Lehrmeisterin des Lebens (55 v. Chr.) 344
5.2 Immanuel Kant: Geschichte in weltbürgerlicher Absicht (1784) 345
5.3 Condorcet: Fortschritt in der Geschichte (1795) 348
5.4 Wilhelm von Humboldt: „Jede menschliche Individualität ist eine in der Erscheinung wurzelnde Idee“ (1821) 353
5.5 Georg Friedrich Wilhelm Hegel: „wer die Welt vernünftig ansieht, den sieht sie auch vernünftig an“ – Vernunft in der Geschichte (1822) 356
5.6 Leopold von Ranke: „sagen, wie es eigentlich gewesen“ (1824) 365
5.7 Karl Marx und Friedrich Engels: Die Geschichte als Geschichte von Klassenkämpfen (1848) 368
5.8 Johann Gustav Droysen: Was ist Historik? (1858) 376
5.9 Friedrich Nietzsche: Vom Nutzen und Nachteil der Historie für das Leben (1873) 380
5.10 Heinrich von Treitschke: „Männer machen die Geschichte“ (1879) 392
5.11 Wilhelm Dilthey: Hineinversetzen, Nachbilden, Nacherleben (ca. 1910/11) 394
5.12 Max Weber: Sinn und Bedeutung (1904) 397
5.13 Arthur C. Danto: Der „Ideale Chronist“ und der Historiker (1965) 399
5.14 Hayden White: Die Fiktionen des Faktischen (1973) 404
Nachwort – Ein Plädoyer für historische Bildung 410
Literaturverzeichnis 414
Register 426
Weitere Bücher im Wochenschau Verlag 432