Aktualisierte Lerntheorien aus Sicht um anno 2000

Nina Onawa (Autor)

Buch | Softcover

68 Seiten

2016 | 2. Auflage
BoD – Books on Demand (Verlag)
978-3-7347-6235-2 (ISBN)

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Mit dem Thema "Lernen" muss sich jede gesellschaftliche Epoche womöglich sogar jede Generations-Ära immer wieder neu befassen. Einfach schon deshalb, weil sich die Sprache (Ausdrucksweise, Auswahl von Wörtern) kulturell zeitlich verändert.Die klassisch vertrauten Lerntheorien beziehen sich auf ein Individuum, jedoch steht der Mensch in wechselseitigem Kontakt zu Gruppen.Dieses Buch stellt v.a. Konditionierungen, Banduras Lernen und Kollektives Lernen gegenüber, bzw. verknüpft sie. Kritische Überlegungen werden mit neuzeitlichen wie neurologischen Erfahrungen eingebracht.Anhand der Fragestellung "Was ist Lernen?" werden "Wann, Wie und Wo" in Bezug zum Lernen analysiert bis allmählich eine Schablone entsteht.Diese Arbeit ist ein Teil einer Bachelorarbeit im Studiengang Psychologie, in der es zur Anwendung der Schablone im Feld kam - ohne Bestandteil dieses Buches zu sein.

Nina Onawa, Jahrgang 1967, ist in Hannover geboren. Sie schloss zunächst eine Ausbildung zur Bankkauffrau in einer Hypotheken-bank ab. Es folgten Weiterbildungen zur Bankfachwirtin und EDV-Kauffrau mit anschließender Programmiertätigkeit in einem Rechenzentrum für Sparkassen. Nach der Geburt des ersten Kindes wuchs das Interesse für die Lern-Entwicklung von Kindern und an Wahrnehmungsprozessen. 2002 absolvierte sie die Ausbildung zur Sozialassistentin und ihre Familie nahm Pflegekinder auf. Ab 2008 arbeitete Nina Onawa nach Abschluss der Ausbildung zur Ergotherapeutin als Schulbegleitung von autistischen und ADHS-Kindern. Weiterhin führte sie nebenberuflich Kurse im Kindergarten zur Sprechförderung und Aufmerksamkeit sowie LRS-Hilfe durch. 2014 schloss sie ein Studium in B. Sc. Psychologie zum Thema "Lerntheorien" ab. 2016 hat sie die Ausbildung zur Steuerfachangestellten zweijährig mit guten bis sehr guten Noten abgeschlossen. Seit Juli 2018 hat sie die Erlaubnis als Heilpraktikerin beschränkt auf das Gebiet der Psychotherapie tätig sein zu dürfen.

Erscheint lt. Verlag	3.2.2016
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Gewicht	489 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Banduras Lernen am Modell heute • klassischelerntheorienheute • klassische Lerntheorien heute • klassische lerntheorien leicht gemacht • klassisch konditionieren heute • klassischkonditionierenheute • klassisch operant konditionieren heute • kollektives Lernen nach Miller • Lerntheorie • Lerntheorien • lerntheorienheute • Lerntheorien heute • lerntheorien leicht gemacht • lerntheorien verstehen • lerntheorienverstehen • Mutismus • Mutismus Erwachsene • operant konditionieren • operant konditionieren heute • operantkonditionierenheute • Psychologie • Psychologie Lerntheorien heute • psychologisch konditionieren • psychologisch konditionieren heute
ISBN-10	3-7347-6235-9 / 3734762359
ISBN-13	978-3-7347-6235-2 / 9783734762352
Zustand	Neuware